— Proporcionar al alumno un marco de referencia adecuado y actualizado que le permita la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos en Atención temprana.
– Estudiar y conocer los aspectos sociales, familiares e institucionales que rodean a la persona con discapacidad en edades tempranas con miras a una intervención en Atención Temprana.
– Contribuir a la elaboración de un modelo globalizador de intervención en Atención Temprana.
– Formar desde el ámbito académico especialistas en materias relacionadas con la Atención Temprana.
– Formar desde el ámbito profesional especialistas en materias relacionadas con la Atención Temprana.
– Formar en materias afines y en técnicas de evaluación, de tratamiento de los principales trastornos del desarrollo y de prevención.
– Desarrollar las habilidades, destrezas y rutinas de trabajo básicas para el desempeño de la profesión.
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